障害のある子供のための教育充実をサポートします
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小檜山 宗浩
KOBIYAMA Munehiro 人間発達文化学類 特任教授・体育学士 |
夢：障害のある子供に最も必要な教育が提供できるように、小・中学校や特別支援学校等
における教育環境がより良いものとなるように整備されることを願っています
教育学系
専門分野
特別支援教育
研究内容
特別支援学校等での実践を基に、ＩＣＴを活用した授業実践や人材育成の強化、地域の学校との交流促進、特別支援学校のセンター的機能の強化等、共生社会の形成に向けて、障がいのある児童生徒等の学びの連続性を重視して研究を進めて行きます。
想定するパートナー
小・中学校、高等学校、特別支援学校等教育関係者・保護者
具体的な連携、事業化のイメージ
代表的な取組
・第７次福島県総合教育計画策定に関する懇談会委員（福島県教育委員会：令和２年６月～令和３年１２月）
・福島県特別支援学校長会研修会講師「特別支援学校の校長先生への伝言」（令和３年８月）
・福島県特別支援学校教頭研修会講師「ふくしまの未来を築く教頭先生への伝言」（令和３年８月）
・伊達地区小中学校校長協議会研修会講師「伊達地区小中学校で学ぶ障害のある子供のために」（令和３年１２月）
・福島県特別支援学校長会研修会講師「特別支援学校の校長先生への伝言」（令和３年８月）
・福島県特別支援学校教頭研修会講師「ふくしまの未来を築く教頭先生への伝言」（令和３年８月）
・伊達地区小中学校校長協議会研修会講師「伊達地区小中学校で学ぶ障害のある子供のために」（令和３年１２月）
代表的な成果（全ての業績リストはコチラ（教員・研究者情報検索））
・重度重複障害の教育の在り方について（1993年：国立特殊教育総合研究所長期研修派遣報告書）
・障害の重度・重複．多様化に対応する指導の実践重複障害学級の実践「一人一人の動きを大切にして」
（2001年：福島県養護教育センター所報）
・知的障害特別支援学校の教育課程について（2020年：福島大学人間発達文化学類論集）
・地域に根ざした信頼される特別支援学校づくりの重要性等について（2021年：福島県特別支援教育センター所報）
・聴覚障害のある子どもの教育と学校支援～聴覚障害特別支援学校のセンター的機能～
（2021年：福島大学人間発達文化学類論集）
・障害の重度・重複．多様化に対応する指導の実践重複障害学級の実践「一人一人の動きを大切にして」
（2001年：福島県養護教育センター所報）
・知的障害特別支援学校の教育課程について（2020年：福島大学人間発達文化学類論集）
・地域に根ざした信頼される特別支援学校づくりの重要性等について（2021年：福島県特別支援教育センター所報）
・聴覚障害のある子どもの教育と学校支援～聴覚障害特別支援学校のセンター的機能～
（2021年：福島大学人間発達文化学類論集）